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杨林燕

 
 
 

日志

 
 

英语情感教学的基本原则  

2014-12-14 18:33:07|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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⑴、寓教于乐原则 寓教于乐原则指教师要在教学中操纵各种教学变量,使学生怀着快乐和感兴趣的情绪进行学习,也就是使教学在学生乐于接受、乐于学习的状态中进行。一方面让学生在快乐中学习,另一方面让学生在兴趣中学习。教师在教学中不仅要注意学生接受信息的情况,还要注意在接受信息过程中的情感状况,努力使他们在快乐、兴趣状态中接受教学内容。 ⑵、以情施教原则 知识信息和情感信息相互依赖,相互作用,相互制约的。英语教学既是认知过程,又是情感过程,两者互相交融,不可分割。教师在教学中应自觉地在传授知识、技能和传播思想、观点的同时伴以积极的情感,以达到以情促知、请知交融的教学效果。教师要善于控制自己的情绪,使之处于快乐、饱满、振奋的良好主导情绪状态,要以自己的高尚情操积极地影响学生,陶冶学生的相应情绪,要善于情感性地处理教学内容,使之知情并茂,以情促知。 ⑶、师生情感交融原则 教师应尊重师生人际关系中的情感因素,努力以自己对学生的良好情感去引发学生的积极情感反应,创设师生情感交融的氛围,发展和谐的师生关系,以提高教学效果。师生间的情感会通过其交往活动和关系的直接作用而最终影响教学和教育的效果。
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