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杨林燕

 
 
 

日志

 
 

让小学英语课堂“快”起来  

2016-01-18 11:22:17|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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     从注重教师的“教”走向学生主动的“学”,激发学生的生命潜能。从“传授”到“体验”,使学生感悟生命的价值。从“规训”到“自主”,使学生的生命自由发展。单一、古板的教学方法与手段,只能让课堂变得枯燥乏味。新世纪的课堂教学应该是快节奏的、灵活多样的、丰富多彩的,而不是“黑白”无声的。教师上课节奏要快,以训练学生的反应、思维与速度。教育心理学告诉我们,小学生的有意注意时间大多数不超过20分钟,注意力易分散,一旦教学方法呆板、节奏慢,就会出现学生做小动作或小声讲话等不良习惯。为避免这一点,教师应抓住注意力集中的短暂时刻,用学生能接受的节奏组织形式多样的课堂活动,如游戏、唱歌、做动作、抢答竞赛等,使学生既紧张又活泼,在轻松愉快而又紧张刺激的氛围中学习,学生的学习积极性高,不会感到厌倦,学到的知识记忆得特别牢固,教学效果会大大提高。
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