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七年级下社区教学计划  

2018-03-28 16:32:37|  分类: 原创 |  标签: |举报 |字号 订阅

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中小学教育不能完全把学生关在书本中和教室里进行,而要发挥社会的各种教育力量和教育因素的  作用。社区服务和社会实践作为综合实践活动课程中的有机组成部分,是学生进行社会实践性学习、接触社会、认识和了解社会、增强社会实践能力和社会责任感的重要学习活动。   

一、      社区服务与社会实践教学设计的内容   

社区服务与社会实践是指学生在教师指导下,走出教室,参与社区和社会实践活动,以获取直接经验、发展实践能力、增强社会责任感为主旨的学习领域。通过该学习领域,可以增进学校与社会的密切联系;不断提升学生的精神境界、道德意识和实践能力,使学生人格臻于完善。   社区服务与社会实践具有实践性、社会性、服务性和体验性等特征。社区服务和社会实践的内容主题具有主题性、开放性、跨学科性、本土性、社会性等特点。   

()课程目标  

1.总目标  

作为综合实践活动课程的一部分,社区服务与社会实践服从于综合实践活动课程的总目标。同时更为注重学生的社会适应能力、社会参与意识、公民责任感及创新意识的培养。   

(1)拓展知识,增长经验,增进社会适应与创新能力。  

(2)融入生活,获得感受,形成健康、进取的生活态度。   

(3)主动参与社会实践,增强公民意识和责任感。   

(4)自觉服务社会,对他人、对社会富有爱心。   

(5)亲近、关爱自然,懂得与自然和谐相处。   

(6)促进自我了解,肯定自我价值,发展兴趣与专长。  

 ()课程内容   

1.服务社区   

通过服务社区的活动,使学生熟悉社区在地理环境、人文景观、物产特色、民间风俗等方面的特点,继而萌生亲切感、自豪感,并懂得爱惜、保护它们:使学生经常留意社区中人们关注、谈论的问题,并能学会综合而灵活地运用学过的 知识加以解决,从而掌握基本的服务社区的本领,形成建立良好生活环境的情感和态度:使学生在服务的过程中学会交往、合作,懂得理解和尊重,形成团结意识和归属感,增强服务意识和责任感。   

2.走进社会   

通过进入社会情境,接触社会现实,参与各种社会活动等途径,使学生理解社会基本运作方式、人类生活的基本活动,积累社会生活经验:理解社会规范的   意义,并能自觉遵守、维护社会规范与公德;在社会实践活动中形成并增进法制观念、民主意识;在实践中发展社会参与能力,形成参与意识和较强的公民意识。 通过参观、考察和探究,懂得科学技术与日常生活、社会发展的关系,形成正确的科学观。通过接触不同国家、不同民族的文化,懂得理解、尊重和欣赏世界多元文化   

3.社会实践   

通过参与各种公益活动、参与社区政治活动、经济活动、文化活动,使学生不断增强参与社会实践的积极态度和情感体验,发展解决实际问题的社会实践能力;在社会实践中养成尊重自然、关怀生命、关爱他人、关心社会、完善自我的意识与能力。


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